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辛阳

3月17日，辽宁举行“贯彻党的二十大精神——实施全面振兴新突破三年行动”主题系列（第4场）

新闻发布会。发布会上，辽宁省教育厅副厅长张国林表示，辽宁省委十三届五次全会，审议通过《辽宁全面振兴新突破三年行动方案（2023—2025年）》，强调要“强化科技教育人才支撑，在塑造发展新动能上实现新突破”“加快建设教育强省”。

张国林说，辽宁加快建设教育强省，切实把科教优势转化为辽宁振兴发展优势。主要聚焦以下几个方面：

一是加快形成基础教育高质量发展新格局加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，推动各市落实《辽宁省县域义务教育优质均衡发展评估验收规划》，科学合理布局城乡学校，优化教育资源配置。提升乡村学校办学水平，加快缩小县域内义务教育校际差距。实施学前教育发展提升计划，以县为单位，优化普惠性资源布局规划，巩固公办园主体地位，重点扩充城市新增人口、流动人口集中地区普惠性资源，办好乡镇中心幼儿园。实施优质特色高中建设工程，健全以发展素质教育为导向的普通高中学校质量评价体系，进一步扩大优质教育资源覆盖面。建强县域普通高中，鼓励高校和城区优质普通高中通过开展联合办学、对口支援等方式落实县中托管帮扶工作，形成国家示范、地方为主的县中托管帮扶体系。到2025年，全省完成义务教育优质均衡省级评估验收的县（市、区）达到50%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到90%，优质特色普通高中占比达到60%。

二是加快形成现代职业教育新范式组织各市以国家级、省级、市级产业园区为基础，开展市域产教联合体建设，推动教育资源与产业园区深度匹配，服务产业园区高质量发展。组织高等教育、职业教育资源，与行业龙头企业共建产教融合共同体，推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构和区域布局。实施“兴辽未来工匠”培育工程，面向辽宁重点产业、主导产业、传统特色产业布局，遴选一批改革意识强、产教融合深、专业基础好、办学特色鲜明、服务发展有力的本科高校和高等职业院校，通过整合校企资源、创新培养模式、服务技术创新、建立激励机制，打造“兴辽未来工匠”培育基地。到2025年，新建市域产教联合体15个、产教融合共同体20个，培育“兴辽未来工匠”300名。

三是着力打造高水平人才培养体系深入推进“双一流”建设，推动高校聚焦强化育人功能、打造高水平团队、提升科技创新水平、增强服务全面振兴能力以及深化国际交流合作，新增一批高水平建设成果。加强基础学科、交叉学科、新兴学科建设，打造高水平学科集群和优势特色理工学科。到2025年，10个学科达到“世界一流水平”，20个学科达到“国内一流水平”。

四是持续增强教育服务振兴发展能力围绕“一圈一带两区”重点产业需求，持续深化校政、校地、校企合作，助力区域创新中心建设。依托行业特色型大学，联合企业围绕行业产业发展，强化协同创新、协同攻关。支持高校开展有组织科研，承担重大重点项目攻关，在关键领域和前沿技术方面取得新突破。实施校企（地）协同创新伙伴行动，引导和支持高校更好地服务产业转型升级。实施面向2035高校哲学社会科学高质量发展行动计划，建设、培育一批教育部高端智库和哲学社会科学实验室，产出一批高水平研究成果。深化“百万学子留辽来辽”专项行动，实施高校毕业生创新创业促进工程，鼓励引导大学生留辽来辽，促进大学生高质量充分就业。实施“教育振兴乡村”工程，优化职业教育、高等教育、继续教育人才培养类型、结构和规模，加大农业科技成果供给和推广力度。到2025年，高校累计解决企业技术难题和转化科研成果超过7000项。